Coordinador: Francisco Fernández Rivera - ff.rivera (at) usc.es
Profesores de la Universidade de Santiago de Compostela (USC):
Número de Créditos Europeos (ECTS): 3.
Carácter: Optativo.
Unidad Temporal: Cuatrimestre II.
Competencias y resultados del aprendizaje:
El objetivo del curso es doble, por un lado dar a conocer los aspectos arquitectónicos y funcionales que influyen en el rendimiento de una aplicación paralela, y por el otro proporcionar los fundamentos y herramientas necesarios para la detección y corrección de errores en códigos paralelos, así como para su evaluación y análisis, detectando las zonas que degradan el rendimiento, las causas de esa degradación y las posibles soluciones.
Las principales competencias que adquirirá el alumno una vez superada la materia, y su relación con las competencias de la titulación, serán:
Requisitos previos: No se establecen.
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Se distingue entre clases de teoría y clases de prácticas. Por lo que se refiere a las primeras, se usará la pizarra junto con transparencias que muestren los conceptos fundamentales, así como una serie de ejemplos y figuras que ayuden a clarificar dichos conceptos.
Respecto a las clases de prácticas, los alumnos deberán enfrentarse a una serie de problemas planteados por el profesor. Para su realización el alumno contará con la tutela del profesor, otros ejemplos realizados en clase y la bibliografía recomendada. Además realizará prácticas guiadas para familiarizarse con las herramientas vistas en clase y para resolver problemas específicos. También se realzará en el laboratorio un caso de estudio de mayor dificultad.
El objetivo de esta metodología de enseñanza es conseguir un aprendizaje incremental por parte del alumno, desde los conceptos y herramientas básicos vistos en las clases de teoría a la resolución de ejemplos cada vez más complejos en el laboratorio.
Actividades formativas y su relación con las competencias:
Descriptores de los contenidos:
Máster en
Computación de Altas Prestaciones
Computación de Altas Prestaciones
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- Información general
- Programa
- Profesorado
- Admisión y matrÃcula
- Horarios
- Conferencias
- Proyecto Fin de Máster
- Becas y financiación
- Salidas profesionales
- Noticias
- Contacto
Colaboran:
Depuración de Programas y Análisis del Rendimiento (OPT)
Coordinador: Francisco Fernández Rivera - ff.rivera (at) usc.es
Profesores de la Universidade de Santiago de Compostela (USC):
- Francisco Fernández Rivera - ff.rivera (at) usc.es
- Gabriel Rodríguez Álvarez - grodriguez (at) udc.es
Número de Créditos Europeos (ECTS): 3.
Carácter: Optativo.
Unidad Temporal: Cuatrimestre II.
Competencias y resultados del aprendizaje:
El objetivo del curso es doble, por un lado dar a conocer los aspectos arquitectónicos y funcionales que influyen en el rendimiento de una aplicación paralela, y por el otro proporcionar los fundamentos y herramientas necesarios para la detección y corrección de errores en códigos paralelos, así como para su evaluación y análisis, detectando las zonas que degradan el rendimiento, las causas de esa degradación y las posibles soluciones.
Las principales competencias que adquirirá el alumno una vez superada la materia, y su relación con las competencias de la titulación, serán:
| Competencias de la materia | Relación con las competencias de la titulación | ||
|---|---|---|---|
| específicas | básicas y generales | transversales | |
| Capacidad de identificar el comportamiento de la ejecución de una aplicación paralela sobre diferentes arquitecturas en términos de su rendimiento. | CE1,CE4,CE5,CE6,CE9 | CG2, CG6 | CT4,CT6 |
| Capacidad para la búsqueda, selección y manejo de recursos (bibliografía, software, simuladores, etc.) sobre el campo del desarrollo, depuración y análisis del rendimiento de aplicaciones paralelas. | CE4,CE5 | CB7, CB8, CB10, CG2, CG5 | CT2,CT4,CT6 |
| Manejar implementaciones software de las técnicas incluidas en los contenidos teóricos. | CE4,CE6 | CG1 | CT3 |
| Aplicar las diferentes técnicas a los tipos de problemas a los que se orientan cada una de ellas. | CE4,CE6 | CB7, CG1 | CT3 |
| Capacidad para integrarse en la operativa diaria en un Centro relacionado con la supercomputación. | CE5,CE12,CE13 | CB7, CG6 | CT1,CT2 |
Requisitos previos: No se establecen.
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Se distingue entre clases de teoría y clases de prácticas. Por lo que se refiere a las primeras, se usará la pizarra junto con transparencias que muestren los conceptos fundamentales, así como una serie de ejemplos y figuras que ayuden a clarificar dichos conceptos.
Respecto a las clases de prácticas, los alumnos deberán enfrentarse a una serie de problemas planteados por el profesor. Para su realización el alumno contará con la tutela del profesor, otros ejemplos realizados en clase y la bibliografía recomendada. Además realizará prácticas guiadas para familiarizarse con las herramientas vistas en clase y para resolver problemas específicos. También se realzará en el laboratorio un caso de estudio de mayor dificultad.
El objetivo de esta metodología de enseñanza es conseguir un aprendizaje incremental por parte del alumno, desde los conceptos y herramientas básicos vistos en las clases de teoría a la resolución de ejemplos cada vez más complejos en el laboratorio.
Actividades formativas y su relación con las competencias:
| Actividades formativas de carácter presencial | Número de horas | Relación con las competencias |
|---|---|---|
| Clases teóricas: impartidas por el profesor y exposición de seminarios | 9 | CE1, CE4, CE5, CE6, CE9, CE12, CG2, CG6, CT4, CT6 |
| Clases prácticas de laboratorio, resolución de problemas y casos prácticos | 16 | CE1, CE4, CE5, CE6, CE9, CE12, CE13, CB7, CB8, CB10, CG1, CG2, CG5, CG6, CT1, CT2, CT3 |
| Tutorías programadas: orientación para la realización de los trabajos individuales o en grupo, resolución de dudas y actividades de evaluación contínua | 2 | CE1, CE4, CE5, CE6, CE9, CE12, CG1, CG2, CG6, CT3, CT4, CT6 |
| Examen | ||
| TOTAL | 27 | |
| Actividades formativas de carácter no presencial | ||
| Trabajo personal del alumno: consulta de bibliografía, estudio autónomo, desarrollo de actividades programadas, preparación de presentaciones y trabajos | 48 | CE1, CE4, CE5, CE6, CE9, CE12, CE13, CE14, CG1, CG2, CG6, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6 |
| TOTAL | 48 | |
| TOTAL | 75 |
Descriptores de los contenidos:
- Análisis del rendimiento de aplicaciones paralelas
- Depuración de aplicaciones paralelas